Vimpeln 🚩 V.43-45

Under vecka 43, 44 och 45 har vi fortsatt läsa boken "Säg stopp". Barnen har fått tagit del av olika dilemman med hjälp av Doddo och Bibbi. Doddo och Bibbi är osams och bråkar, och Bibbi blir ledsen. För att hjälpa Doddo och Bibbi läser vi boken "Säg stopp" och barnen hjälper Doddo och Bibbi hur man kan säga/göra förlåt. Vi pratar om att det är viktigt att fråga först om man får krama eller klappa på sin kompis. Flera av barnen frågar Bibbi "jag krama dig?" innan dom kramas. Ibland säger Bibbi nej men vill hellre ha en high-five.

Trevlig helg önskar Vimpeln 🚩 

 

Vimpeln 🚩 V.42

 I undervisningen denna veckan har vi läst boken "säg stopp" och barnen har fått skapa stopphänder. Barnen har fått måla på händerna, några har målat själva och några fick hjälp, och sedan gjorde vi handavtryck. Genom att varva läsning/språkligt lärande med skapande/fysiskt lärande får barnen möjlighet att skapa en djupare förståelse kring det vi arbetar med i undervisningen. 

Trevlig helg önskar Vimpeln 🚩 

Masten V.42

Barnen reflekterar tillsammans kring hur man är en bra kompis, samt vilka känslor man kan känna i kroppen. Tillsammans konstaterar de att det känns bra i kroppen när man kan leka tillsammans med sina kompisar. Men det känns inte bra i magen när någon retas. Vi har under veckan i olika grupper kollat på avsnittet "Djuren på djuris - retas inte". Avsnittet uppmärksammar vilka känslor som kan uppstå när kompisen retas. Hur får man sina kompisar att sluta retas? Hur känns det efteråt? Barnens reflektioner:

- Det känns bra att kunna prata med en fröken

- Man måste säga förlåt till sina kompisar om man retas

- Det känns inte bra i kroppen när någon retas

Vi har även uppmärksammat Rädda barnens "Stopp min kropp" vecka, detta för att synliggöra barnens rätt till trygghet. Vi har i olika grupper läst lilla boken om "stopp min kropp". Boken uppmärksammar integritet, samtycke, våga säga stopp samt lyssna och förstå när någon säger nej. Vi har tillsammans reflekterat kring boken där barnen konstaterar:

- Man måste lyssna när någon säger stopp min kropp

- Man kan prata med en fröken 

- Om någon gör saker som jag inte vill kan jag säga stopp min kropp

 

Ateljé vecka 42

 Den här veckan har vi skapat mandala med cirkelformade papper och små kvadratiska pappersbitar. 

Vi har också målat vått i vått på växtpapper. dessa målningar ska vi använda till att göra vackra bokstäver till vårt gemensamma bibliotek.

Vimpeln 🚩 V.41

I undervisningen på Vimpeln har vi arbetat med känslor. Vi har läst boken "Visa dina känslor" och tittat i spegeln hur våra ansikten ser ut vid olika känslor. Vi har även ritat olika figurer där barnen har fått berätta/gissa vilken känsla det är. Några av barnen har ritat egna figurer. 

Trevlig helg önskar Vimpeln 🚩 

 

Masten V.41

Hur kan känslor beskrivas med färg? Hur känns olika känslor i kroppen? Barnen har under veckan fått utforska vilka känslor som finns. De har tillsammans konstaterat att det finns många olika känslor som kan kännas olika i kroppen. Vidare har de fått reflektera kring vilken färg de kopplar ihop med vilken känsla, genom detta får barnen fundera över vilken färg som ser/känns arg, glad, ledsen, sur och så vidare. Detta skapar många kloka samtal samt diskussioner där vi kunde synliggöra att barnen kopplar olika känslor till olika färger. Barnen får möjlighet att vara kreativa och på ett lustfyllt sätt lära sig mer om hur känslan kan se ut och hur den kan kännas i kroppen. De delger varandra kunskap samt många kloka samtal. Några av barnens reflektioner:

- "Jag är arg, svart är en arg färg"

- "Det här är kärlek, det känns bra"

- "Jag har lärt mig många nya känslor"

- "Det här är ju roligt och bra"

Ateljéverksamhet vecka 41

 Den här veckan har det varit full fart i eftermiddagsateljén. Ibland tar jag upp projekten man arbetar med på avdelningarna. Seglet projekterar om djur med fokus på ormar just nu. Då passade jag på att ta fram ull så barnen fick tova ormar. Det som inte blev ormar fick bli dekoration i grenen som hänger i taket.

Hösten var också närvarande i ateljén i form av vackert färgade löv. Barnen fick teckna med permanent tuschpenna och måla med tempera.

Trevlig helg 

Bibbi

Ateljé vecka 39-40

De senaste veckorna har trädet fått höstlöv. Vi rev och limmade silkespapper på baksidan av en tapet. Barnen har sedan klippt ut löv och placerat dem där de tyckt att det passar.

Mandala med mosaik

Under en av studiedagarna fick pedagogerna komma till ateljén en stund för workshop i teckning.

Hälsningar Bibbi

 

Masten V.40

Under vårt kompisprojekt har barnen tillsammans reflekterat kring VAD är en bra kompis och HUR är man en bra kompis? Genom dessa reflektioner har de tillsammans diskuterat att det känns bra i kroppen när man har bra kompisar och det känns mindre bra när man inte får vara med sina kompisar och leka. Vi har nu läst och reflekterat kring boken "Kanin och Igelkott - visa dina känslor". Barnens reflektioner: 

- Det finns olika känslor: arg, glad, ledsen, besviken och rädd

- Ansiktet förändras vid olika känslor 

- Vi är ju bra kompisar och då mår man bra i kroppen

"Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans" (Lpfö18, s.16). 

Vi följer upp barnens tankar och intressen. Under veckan nu har barnen fått måla känslor till musik. Hur känner jag i kroppen när jag lyssnar på den här musiken? Vilken känsla i kroppen får jag? 

"Det är okej att känna olika"

"Jag känner mig glad"