Masten 

                            

Vi vill tacka alla barn och vårdnadshavare  för ett gott

 samarbete den här terminen och önska er alla 

God Jul och Gott Nytt år!

hälsningar från pedagogerna på Masten!

Masten V.48

 Under veckan har vi fortsatt arbetet med likheter och olikheter. Barnen har fått i uppdrag att göra sitt eget självporträtt. Till sin hjälp har de fått använda sig av små speglar för att synliggöra hur de ser på sig själva, det vill säga hur de tolkar sin egen spegelbild. Hur ser jag ut? Vilken hårfärg har jag? Hur många ögon? Mun? Näsa? Några av barnens reflektioner:

- Jag har blandad färg på mina ögon 

- Jag har vampyrtänder med blod 

- Vi ser inte likadana ut 

Vidare har barnen även fått gå en kompispromenad tillsammans i mindre grupper. Barnen är positiva och glada över att få göra detta tillsammans. Några av barnens reflektioner:

- Jag blir glad av att leka med mina kompisar

- Vi hjälps åt om någon är ledsen

- Vi på masten är bra kompisar

- Det är roligt att leka tillsammans

"Tack för att du är en bra kompis"

Masten V.47

Under veckan har vi uppmärksammat barnkonventionensdag, barnen har i samband med detta fått skapa armband med olika färger där de olika färgerna symboliserar olika rättigheter. 

Vi har även arbetat vidare med våra likheter och olikheter. Genom arbetet med likheter och olikheter kan vi i förskolan synliggöra att alla människor är lika och olika men alltid lika mycket värda. Upprepning och repetition är betydelsefullt för att möjliggöra lärandet. Barnen fick i uppdrag att göra självporträtt, de fick fotografera sin kompis för att sedan försöka rita av hur bilden ser ut. 

"Det här är lite svårt, men också kul"

"Det är bra att vi är olika"

Ateljé vecka 46

 Den här veckan har verk av den spanska konstnären Joan Miró fått inspirera målandet. 

Barnen har använt svart permanent penna och temperafärg. 

Masten v.45

Barnens planet är en berättelse om rättigheter, olikheter och att respektera varandra. Vi har tillsammans i mindre grupp läst och reflekterat kring boken, där har vi uppmärksammat att vi alla är olika och att vi har olika drömmar. Några av barnens reflektioner:

- Vi alla har ett hjärta, skelett och blod 

- Några på masten är tjejer och några är killar

- Några har mörkt hår och några ljust hår

- Vi är både lika och olika 

"Jag drömmer om att hjälpa människor"

Vidare har vi tillsammans tittat på avsnittet "Alla är olika - Djuren på djuris". Avsnittet uppmärksammar allas olikheter samt hur det kan kännas att vara annorlunda. Barnen fastnade vid att vi alla är olika långa, hur vet vi vem som är längst? Vi testar att mäta oss, vi använder spegeln som hjälpmedel för att kunna synliggöra våra olika längder, från längst till kortast. Vi mäter även med hjälp av magneter, hur många magneter lång är jag? 

"Jag är 15 magneter lång"

Masten V.42

Barnen reflekterar tillsammans kring hur man är en bra kompis, samt vilka känslor man kan känna i kroppen. Tillsammans konstaterar de att det känns bra i kroppen när man kan leka tillsammans med sina kompisar. Men det känns inte bra i magen när någon retas. Vi har under veckan i olika grupper kollat på avsnittet "Djuren på djuris - retas inte". Avsnittet uppmärksammar vilka känslor som kan uppstå när kompisen retas. Hur får man sina kompisar att sluta retas? Hur känns det efteråt? Barnens reflektioner:

- Det känns bra att kunna prata med en fröken

- Man måste säga förlåt till sina kompisar om man retas

- Det känns inte bra i kroppen när någon retas

Vi har även uppmärksammat Rädda barnens "Stopp min kropp" vecka, detta för att synliggöra barnens rätt till trygghet. Vi har i olika grupper läst lilla boken om "stopp min kropp". Boken uppmärksammar integritet, samtycke, våga säga stopp samt lyssna och förstå när någon säger nej. Vi har tillsammans reflekterat kring boken där barnen konstaterar:

- Man måste lyssna när någon säger stopp min kropp

- Man kan prata med en fröken 

- Om någon gör saker som jag inte vill kan jag säga stopp min kropp

 

Ateljé vecka 42

 Den här veckan har vi skapat mandala med cirkelformade papper och små kvadratiska pappersbitar. 

Vi har också målat vått i vått på växtpapper. dessa målningar ska vi använda till att göra vackra bokstäver till vårt gemensamma bibliotek.

Masten V.41

Hur kan känslor beskrivas med färg? Hur känns olika känslor i kroppen? Barnen har under veckan fått utforska vilka känslor som finns. De har tillsammans konstaterat att det finns många olika känslor som kan kännas olika i kroppen. Vidare har de fått reflektera kring vilken färg de kopplar ihop med vilken känsla, genom detta får barnen fundera över vilken färg som ser/känns arg, glad, ledsen, sur och så vidare. Detta skapar många kloka samtal samt diskussioner där vi kunde synliggöra att barnen kopplar olika känslor till olika färger. Barnen får möjlighet att vara kreativa och på ett lustfyllt sätt lära sig mer om hur känslan kan se ut och hur den kan kännas i kroppen. De delger varandra kunskap samt många kloka samtal. Några av barnens reflektioner:

- "Jag är arg, svart är en arg färg"

- "Det här är kärlek, det känns bra"

- "Jag har lärt mig många nya känslor"

- "Det här är ju roligt och bra"

Ateljéverksamhet vecka 41

 Den här veckan har det varit full fart i eftermiddagsateljén. Ibland tar jag upp projekten man arbetar med på avdelningarna. Seglet projekterar om djur med fokus på ormar just nu. Då passade jag på att ta fram ull så barnen fick tova ormar. Det som inte blev ormar fick bli dekoration i grenen som hänger i taket.

Hösten var också närvarande i ateljén i form av vackert färgade löv. Barnen fick teckna med permanent tuschpenna och måla med tempera.

Trevlig helg 

Bibbi

Ateljé vecka 39-40

De senaste veckorna har trädet fått höstlöv. Vi rev och limmade silkespapper på baksidan av en tapet. Barnen har sedan klippt ut löv och placerat dem där de tyckt att det passar.

Mandala med mosaik

Under en av studiedagarna fick pedagogerna komma till ateljén en stund för workshop i teckning.

Hälsningar Bibbi

 

Masten V.40

Under vårt kompisprojekt har barnen tillsammans reflekterat kring VAD är en bra kompis och HUR är man en bra kompis? Genom dessa reflektioner har de tillsammans diskuterat att det känns bra i kroppen när man har bra kompisar och det känns mindre bra när man inte får vara med sina kompisar och leka. Vi har nu läst och reflekterat kring boken "Kanin och Igelkott - visa dina känslor". Barnens reflektioner: 

- Det finns olika känslor: arg, glad, ledsen, besviken och rädd

- Ansiktet förändras vid olika känslor 

- Vi är ju bra kompisar och då mår man bra i kroppen

"Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans" (Lpfö18, s.16). 

Vi följer upp barnens tankar och intressen. Under veckan nu har barnen fått måla känslor till musik. Hur känner jag i kroppen när jag lyssnar på den här musiken? Vilken känsla i kroppen får jag? 

"Det är okej att känna olika"

"Jag känner mig glad"

 

Ateljé vecka 38

Den här veckan har det varit fortsatt fokus på leran. Ett tillägg har varit virkade dukar att kavla in mönster med. (Är det så att ni har sådana hemma som bara ligger och skräpar tar jag/vi tacksamt emot dessa 😊)

Det har också målats med tempera och förstås klippts och limmats.

Masten v.38

 "Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap" (Lpfö18, s.16)

Vi har under veckan tillsammans skapat ett kompisträd. Barnen har med valfri färg fått måla sin hand som sedan ska spegla trädets löv. Detta vänskapsträd symboliserar alla kompisar hos oss på Masten, att vi har en samhörighet och att alla kompisar är lika viktiga. Vi har en kontinuerlig dialog kring hur vi bemöter varandra och barnen tar ofta del av sina regler, som de skapat, i sina olika sociala samspel på förskolan. 

"Jag tycker det är konstigt att få måla i min hand"

"Här är ju alla vi på Masten"

Ateljé vecka 37

Den här veckan har lera introducerats i ateljén. Den kommer att vara ett permanent inslag på eftermiddagarna. Min tanke är att ha ett bord med lera, ett där man klipper och klistrar, ett med målning samt ett där man lägger mandalamönster med vackra glasstenar.

Förutom lera har vi gjort frottage med blad och tecknat äpplen på målningar vi gjorde förra veckan.

Med vänliga hälsningar Bibbi

Masten V.37

I förskolans uppdrag arbetar vi för att ge barnen goda förutsättningar att bygga upp tillitsfulla relationer och känna sig trygga i gruppen. Vi vill vägleda barnen till att hitta strategier som de kan använda i det sociala samspelet där vi visar varandra hänsyn och respekt. Hur gör vi detta på ett roligt och lustfyllt sätt? Genom att ständigt ha samtal kring vad en bra kompis är och hur man är en bra kompis kom vi fram till att skapa "Mastens kompisregler". Vi har mötts i olika mindre grupper för att samtala och reflektera kring vilka regler vi vill ha här hos oss, det landade i många kloka tankar och funderingar. Några av barnens reflektioner:

- Man måste vara snäll

- När man har bra kompisar så har man bra känslor i kroppen

- Vi älskar att leka tillsammans 

- Det är okej att visa sina känslor 

- Vi måste prata med varandra

"Vi är bästa kompisar" 

                  

Ateljéverksamhet vecka 36

 Nu är introduktionsperioden över för ateljén och jag har börjat välkomna barn från både Seglet och Masten under eftermiddagarna.

Varje vecka har jag ett särskilt erbjudande men också mycket fritt skapande.

Den här veckan har erbjudandet varit tryck med äpplen och päron. Det är spännande att först måla på den halverade frukten för att sedan se hur det blir på pappret. Olika varje gång.

Vänliga hälsningar Bibbi

Masten

 "Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften" (Skolverket, 2018). 

Under veckan har vi fortsatt att mötas i mindre grupper för att driva vidare arbetet med vårt kompisprojekt. Vi diskuterar och reflekterar tillsammans, vårt mål med detta är att alla barn ska våga göra sin röst hörd och uttrycka sina tankar och känslor. 

I veckan har vi tittat på ett avsnitt från: Djuren på djuris - får jag vara med

Avsnittet synliggör en kompis som inte får vara med när vännerna leker och känner sig då utanför. Tillsammans har vi diskuterat många kloka tankar och konstaterat att: 

- Man är ledsen när man inte får vara med och leka 

- Så blir man glad igen när alla kan leka tillsammans 

Efter vi sett på filmen och pratat om den arbetade vi praktiskt tillsammans. 

Gemensamt målade vi två stora målningar. Den ena med blå och gul. Genom ett mirakel blev det mycket grönt! På den andra målningen använde vi röd och gul och vips blev det orange.

När de torkat fick barnen teckna människor med svart fiberpenna. Dessa klistrade vi upp på målningarna. 

Snart kommer mer att dyka upp på målningarna.

Fortsättning följer.

Masten

 Hej!

Jag heter Bibbi och är nyanställd utvecklingspedagog. En del av mitt arbete består i att fokusera på de estetiska lärprocesserna tillsammans med barn och pedagoger. Jag kommer att ta emot barn på tisdag, onsdag och torsdag eftermiddagar i ateljén på Seglet. Under veckorna 35 och 36 introducerar jag den för Mastens barn. Nästan alla barn har hunnit vara där under veckan som gått. Vi har målat, skapat mandala av vackra glasstenar samt klippt och klistrat. Det har varit barnens skaparglädje som fått råda utan att jag lagt mig i mer än som stöd. Det har varit många kreativa härliga stunder.