Bojen

 

Vi plockade fram material till rörelselek. Barnen utforskade taggiga massagebollar, balansplattor, ärtpåsar och färgglada tunna tyger.

Tillsammans kastade vi upp tygstyckena i luften som sakta dalade ner på oss och på golvet. Det blev härliga skratt ifrån barnen. De ville prova om och om igen.

Barnen fick prova att känna på ärtpåsarna både med händer och fötter.

De mjuka balansplattorna blev en bana att gå på.

Barnens intresse för babblarna är stort i gruppen. Därav har vi tillfört mer material med figurerna både i bilder och på flaskor.

Figurerna känner barnen igen och flera av barnen benämner deras namn samt vilken färg den har.

I fönstret finns numera babblarbilder på rad samt flaskor med dem på. Barnen leker gärna med flaskorna och tar med dem i rolleken.

Masten

 Som vi nämnt tidigare möts barnen i mindre grupper under en dag på förskolan. dels grupper som vi pedagoger delat in barnen i men också i leken bildar barnen mindre grupper i våra miljöer. Vi har valt att dela gruppen i två denna termin barnen födda 2017 bildar en grupp och barnen 2018-2019 bildar en grupp. Vi arbetar ofta med en grupp inne och en grupp ute och så byter vi efter vår läsvila efter lunch. En del av förskolans uppdrag är att ge barnen möjlighet att utveckla samspelet mellan dem, då det är en viktig och aktiv del i barnens utveckling och lärande. Genom att barnen då möts i mindre grupper så ger vi barnen möjlighet att utveckla samspelet i en lugnare miljö.

I ett mindre möte denna vecka har några barn fått studera rönnbär och målat av dem. Barnen har också fått möjlighet att skapa sig en liten igelkott, kika gärna i vår hall.

Seglet

 Seglet vecka 39

Vi fick ett nytt brev och uppdrag av Trollet Trulls i veckan. 

Hen hade busat och satt upp barnens alla vimplar lite kors och tvärs och uppochner.

Vi pedagoger har intervjuat alla barn och skrivit ner lite om barnen på en varsin vimpel. Vi ska sätta upp alla kompisars vimplar på ett fint sätt någonstans på Seglet. Trulls tyckte det var så roligt att läsa om alla kompisar på Seglet.

Trulls ville också tipsa oss om att plocka rönnbär och göra något pyssel, skapande av det.

Det krävdes mycket koncentration att trä upp rönnbär på en ståltråd, ett tillfälle att öva finmotoriken.

                                                   Vi gjorde ett fint Rönnbärshjärta till Trulls.

Nu börjar det bli vackra höstfärger ute.

Vi använder färgerna 🟤🟡🟠🔴🟢

Barnen målade riktiga konstverk. De skapade vackra träd , stammen målades brun och sedan använde de tekniken ”duttmålning” med hjälp av en skumgummisvamp. Ni kan beskåda konstverken i vår hall.

Läroplanen skriver att barnen  ska ges tid, rum och ro till eget skapande.

En grupp barn var i skogen vid Oljeberget.

Vi samlades för att göra naturbingo.

Barnen fick leta runt omkring i skogen efter alla de saker som fanns på bilderna i äggkartongen.

En rolig aktivitet som lockade alla barn att leta och vara aktiva tillsammans.

I läroplanen läser vi att Förskolan ska ge barnen förutsättningar för att utveckla

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp.

Vi önskar alla en trevlig helg! 

Masten

 Hösten är på ingång har vi märkt här på masten, ena dagen skiner solen så skönt att det räcker med en tröja på oss medan en annan dag behöver vi ta på oss både skalbyxa och mössa. Vi har samtalat lite om hösten och kom in på hur träden förändrats under hösten. Vilka färger kan börja se på våra träd ute? Utifrån detta har vi erbjudit skapande av ett eget höstträd se gärna våra skapelser på vår vägg i hallen. Enligt läroplan för förskolan ska vi ge barnen möjlighet att utveckla en positiv uppfattning om sig själva som lärande och skapande individer, därför uppmuntrar och bekräftar vi barnen i deras skapande och reflekterar tillsammans om vad de skapat.

"Kolla en lerpöl"

                                                      "Mina röda löv blåser iväg"

I Torsdags gick några barn iväg till ekbacken för att leta efter olika höstlöv fanns det löv som var gula, orangea eller röda?.

                         "Nämen titta vi hittade även en julgran mitt i skogen, undra om tomten bor här"

Idag Fredags gick hela barngruppen iväg till Ekbacken där vi fick öva vår motorik genom att klättra över massa stockar, grenar och stenar i skogen men också gunga och klättra i lekparken. 

Trevlig helg önskar vi er alla.

Seglet

 Vecka 38

I tisdags hände det något spännande,, det stod  ett troll på en hylla med ett brev till oss på Seglet. 

I brevet stod det att trollet heter Trulls och hen gärna vill  lära känna alla oss på Seglet då hen sett att vi är många nya kompisar här. 

Vi fick i uppdrag av Trulls  att skriva vimplar om oss själva som vi ska ge tillbaka till Trulls så att hen kan läsa dem och sen får vi se vad som händer mer…. 

På vimpeln var en fråga vilket favorit djur man har, Trulls favoritdjur är Ekoxe och det tyckte barnen var väldigt intressant och blev nyfikna på vad det är för djur. Vi visade en bild på ekoxen och efter det  fick några barn skapa egna djur i trolldeg.

Barnen ville göra en ekoxe till Trulls.  

Trulls är ett kompistroll som kommer att komma med uppdrag till barnen regelbundet, vår tanke är att jobba med tema kompis, lära känna varandra och lära oss hur man är en bra kompis. 

Barnen har visat intresse för Trulls och vill veta mer om honom!

I Förskolans läroplan kan vi läsa att samspelet mellan barnen är en viktig och aktiv del i barnens utveckling och lärande i förskolan. Vidare kan vi läsa att vi i förskolan ska utveckla normer och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen.

Lek ska ha en central plats i utbildningen. Ett förhållningssätt hos vuxna och miljö som uppmuntrar till lek bekräftar lekens betydelse för barnens utveckling, lärande och välbefinnande .

Bojen

Vi har under veckan läst boken "Vänta på din tur" under läsvilan. Den handlar om olika djur som har svårt att samarbeta och hur de löser olika dilemman så att alla barn får vara med i leken. På förskolan behöver man arbeta ofta och mycket med hur man är en bra kompis, hur man ska förhålla sig till andra och vad det innebär att vara en del av en grupp. 

Det finns 10 små kompissagor som handlar om Kanin och Igelkott och i varje enskild bok tar det upp olika igenkännande situationer b.la. hur det är att vara en bra kompis, hur ska man göra när man gjort någon ledsen? Hur gör man någon annan glad? 

Barnen fick efter sagans slut reflektera över vad som hände i boken. 

-Hur kan man lösa situationen på ett bra sätt? 

-Vad betyder ordet VÄNTA?

- Hur ber man någon att vänta? 

-När kan man behöva vänta på sin tur? 

 

Vimpeln 🚩

Denna veckan har vi arbetar vidare med känsel. I undervisningen i tisdags fick barnen utforska varmt och kallt vatten, från kranen och från två olika byttor. Vi pratade om att vattnet är kallt när kranen är på den blå sidan och varmt på den röda. När kranen är på den röda sidan är det viktigt att vara försiktig så att man inte bränner sig. Då kan man känna försiktigt på kranen innan man känner på vattnet. Vad händer om man har kranen i mitten? "Man kan inte bränna sig nu". Vi pratade om att när kranen är i mitten då blandas varmt och kallt vatten och blir ljummet. 

Barnen fick också känna på olika temperaturer samtidigt. I den ena byttan var det varmt vatten och i den andra kallt vatten. Barnen fick stoppa ner händerna i byttorna och känna på vattnet. Sen bytte vi plats på byttorna så att den varma handen fick känna på det kalla vattnet och vise versa. Det var en spännande känsla. Barnen provade många gånger. 

I onsdags spann vi vidare på kall och varm färg och hur färger upplevs. Rött, gult och orange är varma färger, och blått och grönt är kalla färger. Barnen fick välja vilka färger de ville måla med. 

Det har varit mycket sjukt denna veckan, både förkylningar och magsjuka. Vi håller tummarna att det släpper snart. Trevlig helg önskar Vimpeln!

 

Seglet ⛵️

 Vecka 37

Den här veckan har vi gjort olika aktiviter i våra grupper.

En grupp gick till skogen vid Oljeberget, på vägen dit kunde vi de fina gula 🌻 solrosorna.

I skogen uppskattar barnen att leka med pinnar, viket det finns gott om! Det är kul att se hur de samarbetar och samlar tillsammans. De gjorde kojor, eldstäder, julgranar m.m

Vi har lekt olika lekar tillsammans för att förstärka att vi är ett vi i gruppen och för att lära känna varandra.  Vi har också fortsatt att jobba med konflikt hantering, hur man gör när man känner sig arg. Vi kollade på djuren på djuris om känslan arg och diskuterade hur man kunde göra istället för att slåss när man blir arg. Barnen sa tex att man kan säga till en fröken eller säga stopp jag vill inte istället.

Varje dag får barnen höra någon form av saga då det är avkopplande och viktigt för deras språkutveckling att både höra och vara med i sagan tillsammans med oss vuxna. 

Sagor  och böcker ger oss begrepp att tänka ,de vidgar vårt medvetande och vår värld, samt stimulerar fantasin och övar oss att skapa inre bilder.

Barnen uppskattar också  att använda sin kreativitet och fantasi med Play-Doh degen.

På bilden nedan kan ni se ett ” Sjömonster” 

Trevlig Helg från oss på Seglet ⛵️

Vimpeln 🚩 V.37

Denna veckan har vi på temat sinnen fortsatt med känsel. 

Barnen har haft vattenlek, de har fått känna, ösa, hälla och plaska. Några smakade även på vattnet.

Barnen har även fått känna på varmt och kallt med hjälp av flaskor med olika temperatur vatten i.

I tisdags gick de barn som är vakna ut i regnet efter lunch. Vi kände på vattnet i pölarna, vattnet som kom från stupröret och vattnet som föll från himlen. Ibland regnade det mycket och ibland regnade det lite. Det blev en spontan undervisning. Vi pratade om hur regnet och vattnet kändes. "Det är hårt på mitt huvud" sa ett av barnen när det regnade jättemycket. "Vattnet är kallt" sa ett av barnen som kände i vattenpölen. 

 

Vimpeln 🚩 V.36

 I förra veckan (v.36) startade vi upp vår projekt. Vi kommer denna termin ha tema sinnen. Barnen kommer få utforska och upptäcka med alla sina sinnen, lukt, smak, syn, hörsel och känsel. Genom att få upptäcka och utforska med alla sina sinnen ges barnen möjlighet att förstå sin omvärld på olika sätt.

I undervisningen förra veckan hade vi fokus på känsel. Barnen fick känna på hårda och mjuka saker samt måla med händerna. De stora barnen fick även prova på leken "hunden Karo" där den som är hund ska få leta efter ett ben som gömmer sig i någon av de andra barnens händer.   

"Det är kladdigt", "Den är kall".

Masten

 Vi arbetar kontinuerligt med vår miljö i förskolan dels för att vi utgår från barnens intressen men också att miljön ska inspirera barnen till lärande och kreativitet. Miljön är deras och vi försöker göra barnen delaktiga vid förändringar på olika sätt. Nu i veckan har några barn fått vara med och tillverka trafikskyltar som vi tillfört i vår bilmiljö. Dessa skyltar kan barnen ställa upp och flytta runt i leken. 

Seglet ⛵️vecka 36

Vi fortsätter att jobba i smågrupper hela dagarna och leker olika lekar tillsammans både inne och ute, och denna vecka har det varit mycket fokus på vägmärken. Barnen har visat ett stort intresse för detta bland annat ute på gården. Så vi tog in intresset inomhus och gjorde vägmärken till bilarna, barnen hjälpte till att skapa dem. Nu vi kan använda vägmärken till bilarna här inne också.

 En dag gick de äldre barnen på promenad till skogen vid Oljeberget och även där uppmärksammade barnen olika vägmärkena på vägen

Här är gång och cykelbana. 

 

Här visste barnen att det endast fick köras 30 km per timme. 

I de små grupperna fortsätter vi att lära känna varandra och hitta nya kompisar där vi skapar nya relationer med varandra. Genom grupperna skapas ett lugn och en trygghet med kompisar och pedagoger. 

Då det är en ny grupp som håller på att lära känna varandra uppstår en del konflikter ibland, vi tog hjälp av ”djuren på djuris” för att berätta hur man kan lösa en konflikt på ett bra sätt. Man kan tex säga till en fröken eller prata med varandra. 

     

Seglet ⛵️vecka 35

.

En stor del av dagen är vi indelade i två grupper om ca 12-13 barn. Tanken med detta är att vi ska mötas i det lilla och lära känna varandra bättre. Efter maten träffas vi i tre små grupper för att vila oss en stund, då kan vi till exempel läsa en bok, ha avslappning, lyssna på en saga eller någon annan lugn aktivitet. 

 Denna vecka har vi lekt olika namn och gruppstärkande lekar. Det är viktigt att barnen vet vilka barn som ingår i gruppen och det är något vi lägger mycket focus på nu. Vi har också erbjudit små aktiviteter vid borde så som att dega, rita, spela och ett nytt material ”pärldeg”. Vi har också fotat barnen så nu har alla barnen en bild på sin plats i hallen, så de lätt kan se vilken som är sin egen plats och sina kompisars. 

Vi har också fått låna nya böcker från bokbussen där några barn fick vara med och välja men vi hade också beställt böcker för att öva på barnens språk med hjälp av böckerna. Det finns böcker speciella böcker som är märkta med språkpiller som är utmärkta att läsa för att gynna språkutveckling. Vi lånade också böcker som handlar om kompisar, hur man är en bra kompis. Då våran tanke att att detta ska vara vårat första projektstyrning börja med. Kompisar. 

Vi har en bokpåse som ni och ert barn kan låna hem, prata med oss pedagoger om ni vill låna.

Idag fredag har vi avslutat veckan med lite Fredagsdisco och främjat rörelseglädje ! 

Trevlig Helg 😀

Masten

 Vi har under de första veckorna fortsatt att bekanta oss med varandra, vi börjar hitta nya kompisar och finna en plats i nya gruppen. Vi ser en grupp som är nyfikna på varandra och på vårt material/miljö. Denna vecka har vi delat upp oss i mindre grupper där vi delat på oss inne och ute. Inomhus har barnen lekt mycket rollek i vår restaurang, övat turtagning med hjälp av olika spel, övat motorik genom rita/måla/pyssla. Utomhus har rörelse varit i fokus där har vi spelat fotboll, cyklat massa varv runt vår kulle, gungat och byggt sandkakor/glassar. Vi arbetar just nu med att kika lite på barngruppen och vad barnen visar intresse för och vad vi kan arbeta vidare med under hösten.